KUNCI Jawaban Tema 2 Kelas 6 SD Subtema 2 Halaman 53, 54, 55, 58, 60 dan 61, Buku Tematik

TRIBUNLAMPUNG.CO.ID - Berikut, kunci jawaban buku tematik terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2018, Kelas 6 SD Tema 2 subtema 2 Pembelajaran 2, halaman 53, 54, 55, 58, 60 dan 61.

Diketahui, Tema 2 tentang Persatuan dalam Perbedaan, subtema 2 tentang Bekerja Sama Mencapai Tujuan.

Berikut, tersedia lengkap kunci jawaban buku tematik terpadu Kurikulum 2013 Kelas 6 SD Tema 2 subtema 2 Pembelajaran 2, mulai halaman 53, 54, 55, 58, 60 dan 61.

Kunci jawaban untuk Kelas 6 SD yang dirangkum dari berbagai sumber ini, bisa menjadi panduan bagi orangtua memeriksa tugas anak.

• Kunci Jawaban Buku Tematik Tema 3 Kelas 6 Subtema 2 Pembelajaran 1 Halaman 62 sampai 68

• Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 6 Subtema 2 Buku Tematik Halaman 44, 45, 46, 48, 49, dan Halaman 50

Berikut, kunci jawaban buku tematik terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2018, Kelas 6 SD Tema 2 subtema 2 Pembelajaran 2, halaman 53 dan 54.

Kami Berbeda, namun Kami Bekerja Sama

Matahari belum tinggi ketika Edo, Dayu, dan teman-temannya bermain di halaman sekolah. Ada yang bermain lompat karet, ada yang bermain Petak Jongkok, ada yang bermain Congklak di selasar kelas, dan sebagian lagi ikut dalam permainan Rangku Alu.

Edo, Dayu, Siti, Udin, Beni, dan Lani memilih ikut permainan Rangku Alu bersama beberapa teman lain. Mereka memang lebih suka dengan permainan olah tubuh di luar ruangan.

Baru beberapa hari yang lalu, teman baru mereka, Yanes yang memperkenalkan permainan ini. Yanes berasal dari Alor, Nusa Tenggara Timur. Permainan yang menggunakan tongkat bambu ini adalah permainan anak yang digemari di sana. Edo, Dayu, dan teman-teman di SD Nusantara senang sekali mengenal permainan baru ini.

“Seru dan menantang!” kata mereka.

Anak-anak di SD Nusantara justru gembira menyambutnya. Perbedaan warna kulit, adat, kebiasaan, bahasa, atau agama tidak mereka anggap sebagai masalah. Semua akrab bermain bersama. Pernah sekali waktu, ketika Edo bercanda akrab dengan Siti dan Dayu, Hendra berkomentar,

“Ih, Dayu, mau-maunya kamu bermain dengan Edo yang berkulit hitam. Nanti kulitmu yang putih tertular hitam, lho!” ejeknya.

“Ah, aku tak pernah pusing dengan warna kulit, tak pernah pusing dengan asal daerah. Aku dan Siti pun berbeda. Aku anak Bali, Siti anak Sumatra, tetapi kami saling memahami. Pertemanan hanya butuh waktu untuk saling menyesuaikan. Aku pun butuh waktu untuk menyesuaikan diri denganmu, Hendra.” Balas Dayu tenang. Hendra pun terdiam. Sesungguhnya, ia juga tidak pernah mengalami masalah dengan temannya yang berbeda asal.

Begitulah gambaran keseharian di SD Nusantara. Anak-anak tetap rukun, bekerja sama, dan bersatu, walaupun mereka berbeda-beda. Wawasan mereka semakin kaya karena mengenal adat dan bahasa daerah lain.

Semakin kaya dengan bermain bersama aneka permainan tradisional. Rangku Alu, Benthik, Gobak Sodor, atau Cingciripit menjadi perekat yang menyenangkan.

Jawab pertanyaan berikut berdasarkan teks!

Apa saja perbedaan yang kamu temukan dalam cerita di atas?

Jawaban:
Perbedaan permainan yang digemari, kebiasaan, bahasa, adat, agama, warna kulit, serta daerah asal.

Bagaimana sikap Edo dan kawan-kawan menyikapi perbedaan tersebut?

Jawaban:
Edo dan kawan-kawan tidak peduli dengan perbedaan yang ada. Mereka lebih memilih saling memahami.

Apakah perbedaan menghalangi mereka dalam melakukan kerja sama? Jelaskan!

Jawaban:
Tidak, mereka tetap bisa bisa bekerja sama, rukun dan bersatu walaupun dalam perbedaan.

Apa manfaat yang kita peroleh ketika mampu bekerja sama dengan orangorang yang berbeda?

Jawaban:
Pada dasarnya, bekerja sama dapat mempermudah kita dalam mengerjakan sesuatu. Selain itu, kita bisa menambah teman serta mengenal hal-hal baru.

Pernahkah kamu bekerja sama dengan teman-teman yang berbeda? Berikan contoh!

Jawaban:
Pernah. Saya pernah ditanyai teman yang beragama Kristen tentang materi yang belum ia mengerti. Dengan senang hati sayapun membantunya.

Bagaimana kamu menyikapi perbedaan yang ada? Jelaskan!

Jawaban:
Perbedaan itu bukan penghambat yang perlu dihindari. Justru dengan perbedaan membuat kita mengenal hal-hal baru dan pastinya memperbanyak teman.

Jelaskan manfaat kerja sama dan persatuan dalam kehidupan sehari-hari!

Jawaban:
Dengan bekerja sama dan persatuan, apapun pekerjaan akan terasa lebih mudah. Selain itu, keutuhan NKRI tetap terjaga.

Kunci Jawaban halaman 55

Tahukah kamu bahwa kerja sama dan persatuan juga penting ketika kamu menampilkan tari secara berkelompok?

Apakah kamu masih ingat tentang pola lantai ketika menari? Jelaskan!

Jawaban:
Pola lantai merupakan suatu pola yang menentukan arah perpindahan atau pergeseran posisi serta menentukan gerakan yang harus dilakukan oleh penari untuk menguasai suatu ruang.

Kunci Jawaban halaman 58

Ukuran panggung di sekolah Edo dinyatakan dalam bentuk bilangan desimal.

Apa yang kamu ketahui tentang bilangan desimal tersebut? Jelaskan!

Jawaban:
Bilangan desimal digunakan untuk menyatakan bilangan pecahan ke bentuk biasa tetapi menggunakan tanda koma sebagai pemisah antara bilangan bulat dan bilangan pecahan.

Jelaskan setiap angka yang terdapat pada bilangan tersebut!

Jawaban:

4,5 meter
4 = bilangan satuan
5 = bilangan persepuluhan

3,5 meter
3 = bilangan satuan
5 = bilangan persepuluhan

15,75 m2
1 = bilangan puluhan
5 = bilangan satuan
7 = bilangan persepuluhan
5 = bilangan perseratusan

Berikut, kunci jawaban buku tematik terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2018, Kelas 6 SD Tema 2 subtema 2 Pembelajaran 2, halaman 60 dan 61.

Kamu telah mengetahui cara menentukan nilai bilangan desimal menggunakan tabel nilai tempat.

Gunakan tabel nilai tempat untuk menentukan nilai masing-masing bilangan berikut!

1) 3,654

Jawaban:
3 = bilangan satuan
6 = bilangan persepuluhan (0,6)
5 = bilangan perseratusan (0,05)
4 = bilangan perseribuan (0,004)

2) 32,876

Jawaban:
3 = bilangan puluhan (30)
2 = bilangan satuan
8 = bilangan persepuluhan (0,8)
7 = bilangan perseratusan (0,07)
6 = bilangan perseribuan (0,006)

3) 0,963

Jawaban:
0 = bilangan satuan
9 = bilangan persepuluhan (0,9)
6 = bilangan perseratusan (0,06)
3 = bilangan perseribuan (0,003)

4) 324,123

Jawaban:
3 = bilangan ratusan (300)
2 = bilangan puluhan (20)
4 = bilangan satuan
1 = bilangan persepuluhan (0,1)
2 = bilangan perseratusan (0,02)
3 = bilangan perseribuan (0,003)

5) 863,247

Jawaban:
8 = bilangan ratusan (800)
6 = bilangan puluhan (60)
3 = bilangan satuan
2 = bilangan persepuluhan (0,2)
4 = bilangan perseratusan (0,04)
7 = bilangan perseribuan (0,007)

Tulis bilangan desimal hingga perseribuan sesuai keinginanmu!

Ayo Renungkan

- Apa yang kamu pelajari dari kegiatan hari ini?
- Apa yang sudah kamu pahami dengan baik?
- Apa yang belum kamu pahami?
- Apa yang akan kamu lakukan agar lebih paham?
- Sikap apa yang dapat kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari?

Kerja Sama dengan Orangtua

Ceritakan kepada orangtua di rumah mengenai pentingnya persatuan dan kerja sama untuk mencapai tujuan!

Ajaklah semua anggota keluarga untuk menerapkan semangat persatuan dan kerja sama di rumah.

• Kunci Jawaban Buku Tematik Tema 3 Kelas 6 SD Subtema 1 Pembelajaran 4 Halaman 33 sampai 40

• Kunci Jawaban Buku Tematik SD Kelas 6 Subtema 1 Pembelajaran 5 Halaman 43 sampai 50

Disclaimer:

- Artikel ini hanya digunakan oleh orangtua untuk memandu proses belajar anak.

- Soal ini berupa pertanyaan terbuka. Artinya, ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

- Tribunlampung.co.id tidak bertanggung jawab atas kesalahan jawaban.

Artikel ini telah tayang di Tribunpadang.com dengan judul Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 6 Halaman 53 54 55 58 60 61 Pembelajaran 2 Subtema 2 Buku Tematik

Demikian, kunci jawaban buku tematik terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2018, Kelas 6 SD Tema 2 subtema 2 Pembelajaran 2, halaman 53, 54, 55, 58, 60 dan 61. (Tribunlampung.co.id/Noval Andriansyah)