Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 5 Halaman 70, 71 Buku Tematik Hubungan Antarmakhluk Hidup dalam Ekosistem

TRIBUNLAMPUNG.CO.ID - Berikut, Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 5 SD atau MI buku tematik Subtema 2 Pembelajaran 3 Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017, halaman 70 dan halaman 71.

Dalam Tema 5, kunci jawaban buku tematik mengusung judul Ekosistem.

Kemudian, Subtema 2 mengusung judul Hubungan Antarmakhluk Hidup dalam Ekosistem.

Pada Berikut, Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 5 SD atau MI buku tematik Subtema 2 Pembelajaran 3 Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017, halaman 70 dan halaman 71, satu di antaranya siswa akan belajar tentang Hubungan Antarmakhluk Hidup dalam Ekosistem.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 6 Halaman 75, 76, 78, 79, 80, dan 82 Buku Globalisasi

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 6 Halaman25, 26, 27 dan 28 Buku Globalisasi

Berikut, Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 5 SD atau MI buku tematik Subtema 2 Pembelajaran 3 Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017, halaman 70 dan halaman 71, dikutip dari Tribunnews.com:

Kunci jawaban halaman 70

2. Buatlah ringkasan berdasarkan bacaan tersebut.

Dengan menggunakan tabel yang berisi pokok pikiran dan informasi penting tersebut, buatlah sebuah ringkasan.

Tuliskan ringkasanmu dalam satu paragraf menggunakan kalimatmu sendiri.

Perhatikan tanda baca, penggunaan huruf kapital yang tepat, dan penggunaan kata-kata baku dalam kalimat bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Jawaban disesuaikan pendapat masing-masing siswa.

3. Bersama dengan kelompokmu, diskusikanlah pertanyaan-pertanyaan berikut ini. Jawablah di buku catatanmu.

Setelah itu, presentasikan hasil diskusimu.

a. Apakah tujuan dibentuknya subak?

Jawab:

Untuk mengelola sistem irigasi yang ada di sebuah kawasan persawahan.

b. Apa saja manfaat yang diperoleh para petani dari sistem irigasi subak di Bali?

Jawab:

- Sebagai bentuk kemandirian masyarakat dalam mengatasi persoalan air irigasi.

c. Apa sajakah peran pekaseh?

Jawab:

Para pekaseh ini diangkat oleh petani, mereka mengatur dan memberitahukan ketersediaan air pada areal persawahan kelompoknya.

d. Bagaimana cara anggota kelompok subak di Bali dalam mengambil keputusan?

Jawab:

Semua persoalan pertanian dibahas secara musyawarah dan perencanaan yang baik.

e. Apa yang menyebabkan sistem subak berhasil meraih perhatian dunia?

Jawab:

Karena Subak tidak hanya memperhatikan sistem irigasi, tetapi juga memperhatikan asas kerja sama dan keadilan dengan menggunakan sistem meminjam air kepada anggotanya.

f. Jelaskan nilai-nilai persatuan dan kesatuan yang didapatkan dari sistem irigasi subak di Bali.

Jawab:

Gotong-royong, saling memperhatikan sistem irigasi, dan memperhatikan asas kerja sama.

Kunci jawaban halaman 71

Ayo Membaca

Ketampakan alam yang ada di Indonesia tentu memengaruhi cara masyarakat dalam memanfaatkan sumber daya alam yang ada untuk kehidupannya.

Berbagai upaya dilakukan masyarakat dalam memanfaatkan dan mengelola sumber daya tersebut.

Masyarakat petani di Bali menggunakan subak untuk membantu ketersediaan air sehingga terjamin usaha pertaniannya.

Masyarakat petani Brebes memanfaatkan daerahnya sebagai penghasil bawang merah nasional.

Masyarakat nelayan di Banyuwangi memanfaatkan hasil ikannya untuk diolah menjadi sarden yang dipasarkan di seluruh Indonesia.

Bersama dengan teman sebangkumu, carilah informasi tentang kegiatan masyarakat Indonesia sebagai negara agraris dan negara kepulauan berkaitan dengan mata pencaharian mereka.

Beberapa contoh kehidupan masyarakat di atas dapat kamu gunakan sebagai sumber ide.

Setelah kamu mendapatkan informasi, buatlah sebuah tulisan nonfiksi secara mandiri sebanyak tiga paragraf atau lebih.

Gunakan ejaan dan tata bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Menulislah dengan rapi dan jangan lupa menggunakan huruf kapital serta tanda baca yang sesuai kaidah.

Setelah itu, tukarkanlah hasil tulisanmu dengan tulisan teman sebangku.

Tulislah informasi penting yang terdapat dalam bacaan tersebut.

Jawab:

Informasi penting:

- Ketampakan alam yang ada di Indonesia tentu memengaruhi cara masyarakat dalam memanfaatkan sumber daya alam yang ada untuk kehidupannya.

- Berbagai upaya dilakukan masyarakat dalam memanfaatkan dan mengelola sumber daya.

- Di antaranya masyarakat petani di Bali menggunakan subak untuk membantu ketersediaan air. Sehingga terjamin usaha pertaniannya.

- Masyarakat petani Brebes memanfaatkan daerahnya sebagai penghasil bawang merah nasional.

- Masyarakat nelayan di Banyuwangi memanfaatkan hasil ikannya untuk diolah menjadi sarden yang dipasarkan di seluruh Indonesia.

Jawaban bisa disesuaikan pendapat siswa masing-masing.

***

Ayo Renungkan

Apa yang dapat kamu simpulkan tentang pembelajaran hari ini?

Hal baik apa yang dapat kamu pelajari hari ini?

Hal apa yang ingin kamu tanyakan lebih lanjut?

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 6 Halaman 3, 4, 5, dan 8 Buku Tematik Kerja Keras Berbuah Kesuksesan

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 6 Halaman 12,13, dan 14 Buku Tematik Wirausaha

*) Disclaimer: Kunci jawaban di atas hanya sebagai panduan bagi orang tua. Tribunnews.com tidak bertanggung jawab atas kesalahan jawaban.

Artikel ini telah tayang di Tribunnews.com dengan judul, Apakah Tujuan Dibentuknya Subak? Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 5 Halaman 70 Buku Tematik.

Itulah, Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 5 SD atau MI buku tematik Subtema 2 Pembelajaran 3 Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017, halaman 70 dan halaman 71, satu di antaranya siswa akan belajar tentang Hubungan Antarmakhluk Hidup dalam Ekosistem.

 ( Tribunlampung.co.id / Tama Yudha Wiguna )