Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 4 SD Halaman 13 14 16 17 18 21 Buku Aku dan Cita-Citaku

TRIBUNLAMPUNG.CO.ID – Berikut kami sajikan Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 4 SD atau MI halaman 13, 14, 16, 17, 18 dan 21, Pembelajaran 2.

Pembelajaran 2 merupakan materi Subtema 1 tentang Aku dan Cita-Citaku.

Buku paket Kelas 4 Tema 6 berjudul Cita-Citaku terdapat pada Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2017.

Berikut Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 4 SD atau MI halaman 13, 14, 16, 17, 18 dan 21 Buku Aku dan Cita-Citaku.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 4 Halaman 54 Bahasa Indonesia tentang Isi Puisi

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 4 Halaman 55, 56, 57 Bahasa Indonesia Mencermati Isi Lagu

Kunci Jawaban Halaman 13

Ayo Bernyanyi

Bagaimana kamu menyanyikan lagu “Kupu-Kupu yang Lucu” tersebut?

Apakah kamu menyanyikan dengan cepat?

Apakah kamu menyanyikan dengan lambat?

Bagaimana perasaanmu jika lagu itu dinyanyikan dengan cepat?

Jawaban: Saya menyanyikannya dengan cepat. Saya merasa gembira menyanyikan lagu itu dengan cepat.

Kunci Jawaban Halaman 14

Ayo Mengamati

Amatilah kembali penulisan lagu “Kupu-Kupu yang Lucu” dan “Tik-Tik Bunyi Hujan” di depan. Perhatikan tanda tempo yang ada pada lagu-lagu tersebut. Kemudian, cocokkan dengan keterangan atau istilah yang dipakai pada sebuah lagu untuk menunjukkan tempo lagu berikut.

1. Tanda tempo apakah yang terdapat pada notasi lagu “Kupu-Kupu yang Lucu” dan “Tik-Tik Bunyi Hujan”?

Jawaban: Lento (lebih lambat) dan Andante (sedang).

2. Tahukah kamu perbedaan tempo pada lagu “Kupu-Kupu yang Lucu” dan “Tik-Tik Bunyi Hujan” tersebut?

Jawaban: Tempo pada lagu kupu-kupu yang lucu adalah ‘Lento’ (sangat lambat), sedangkan tempo pada lagu tik-tik bunyi hujan adalah ‘Andante’ (sedang).

3. Carilah notasi lagu yang lain. Amatilah tempo yang digunakan pada notasi lagu tersebut!

Jawaban: Lagu “Naik Delman” dengan nada tempo allegro (cepat).

Kunci Jawaban Halaman 16

Ayo Membaca

Simaklah puisi berikut!

Cita-Citaku
Ciptaan: Angelica

Suara indah alat musik
Alunannya tenang mendayu
Seakan selalu berbisik
Aku selalu ada untukmu

Aku suka alat musik itu
Karena itu aku ingin menjadi pemainnya
Inilah cita-citaku
Menjadi pemain biola

Langkah-langkah kujalani
Semua cobaan kulewati
Untuk mendapatkan apa yang kuinginkan
Semua akan kuperjuangkan

Ayo Berlatih

Setelah menyimak puisi di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!

1. Apakah judul puisi tersebut?

Jawaban: Cita-Citaku

2. Coba buatlah judul lain yang sesuai dengan isi puisi tersebut!

Jawaban: Pemain Biola

3. Berapakah jumlah bait yang terdapat pada puisi tersebut?

Jawaban: Jumlah bait pada puisi di atas adalah 3 bait.

4. Berapakah jumlah baris pada setiap bait puisi tersebut?

Jawaban: Jumlah baris pada setiap bait puisi adalah 4 baris.

Kunci Jawaban Halaman 17
Apakah kesimpulanmu setelah mengamati bunyi akhir baris-baris pada setiap bait puisi di atas?

Tuliskan kesimpulanmu pada kolom di bawah ini!

Jawaban: Berdasarkan kesimpulan, puisi di atas memiliki rima yang teratur, karena bunyi akhir baris-baris puisi di atas teratur.

Ayo Membaca

Kupu-kupu terbang ke sana ke mari
Mencari bunga-bunga yang sedang mekar
Sungguh indah warna sayapmu yang menari
Berpadu dengan indahnya bunga yang mekar

Bagaimanakah bunyi akhir baris-baris pada bait puisi tersebut?

Tuliskan jawabanmu pada kolom berikut!

Jawaban:

Kupu-kupu terbang ke sana ke mari – i
Mencari bunga-bunga yang sedang mekar – a
Sungguh indah warna sayapmu yang menari – i
Berpadu dengan indahnya bunga yang mekar – a

Kunci Jawaban Halaman 18

Ayo Mencoba

Carilah sebuah puisi anak dari berbagai sumber informasi. Kamu dapat mencarinya di majalah anak atau koran anak. Guntinglah dan tempelkan pada bukumu. Jangan lupa menuliskan nama penulisnya dan sumber informasi yang kamu gunakan. Salinlah puisi tersebut, lalu tentukan vokal terakhir dari setiap baris puisi tersebut! Tukarkan hasil pekerjaanmu dengan teman sekelompokmu yang terdiri atas empat orang. Bandingkan hasil temuanmu. Apakah kesimpulanmu?

Jawaban:

Ibuku

Ibuku selalu bangun pagi
Menyiapkan makan pagi
Untuk makan seluruh keluarga
Agar badan sehat semua

Ibuku tidak pernah marah
Ibuku sayang padaku
Ibuku selalu membimbingku
Agar aku cepat dewasa.

Kesimpulan: Puisi tersebut memiliki rima yang tidak teratur, karena bunyi di akhir baris tidak sama.

Kunci Jawaban Halaman 21

Ayo Berdiskusi

1. Buatlah kelompok yang terdiri atas 4-5 siswa.
2. Perhatikanlah daur hidup kupu-kupu dan belalang di depan.
3. Diskusikanlah perbedaan daur hidup kupu-kupu dengan daur hidup belalang tersebut.
4. Buatlah kesimpulan hasil diskusimu!

Perbedaan daur hidup kupu-kupu dan belalang sebagai berikut.

Jawaban: Kupu-kupu sebagai contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna. Sedangkan belalang sebagai hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna.

Daur hidup kupu-kupu mengalami perubahan di setiap tahapannya. Sementara itu, tidak semua tahap dalam daur hidup belalang mengalami perubahan. Kupu-kupu mengalami metamorfosis sempurna. Sebaliknya belalang mengalami metamorfosis tidak sempurna.

Dapatkah kamu menemukan contoh hewan lain yang mengalami metamorfosis sempurna dan tidak sempurna?

Jawaban:

Contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna:
– Katak
– Nyamuk
– Lalat
– Kumbang
– Semut
– Lebah
– Kupu-kupu

Contoh hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna:
– Jangkrik
– Kecoa
– Tonggeret
– Rayap
– Kutu Daun
– Anggan-anggan

Ayo Renungkan

1. Apa saja hal baru yang kamu temukan hari ini?
2. Keterampilan apa saja yang kamu kembangkan hari ini?
3. Hal menarik apa saja yang kamu alami dalam kegiatan pembelajaran hari ini?

Kerja Sama dengan Orang Tua

– Siswa dibantu orang tua mencari gambar-gambar dari majalah bekas atau koran bekas untuk membuat daur hidup hewan.

– Gambar-gambar tersebut digunting dan ditempel pada selembar kertas sehingga membentuk daur hidup hewan. Pada di setiap gambar tahapan daur hidup hewan diberi keterangan singkat.

Demikian Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 4 SD atau MI halaman 13, 14, 16, 17, 18 dan 21 Buku Aku dan Cita-Citaku.

Disclaimer: Kunci jawaban ini hanya ditujukan kepada orang tua dan guru untuk memandu proses belajar anak.

(Tribunlampung.co.id)