Baca tanpa iklan
TRIBUNLAMPUNG.CO.ID - Berikut, Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 5 SD atau MI buku tematik Subtema 1 Pembelajaran 4 Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017, halaman 27, 29, 31, dan halaman 32.
Dalam Tema 3, kunci jawaban buku tematik mengusung Makanan Sehat.
Kemudian, Subtema 1 mengusung judul Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan.
Pada Berikut, Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 5 SD atau MI buku tematik Subtema 1 Pembelajaran 4 Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017, halaman 27, 29, 31, dan halaman 32, satu di antaranya siswa akan belajar tentang Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan.
Baca juga: Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 5 Halaman 3, 4, 5, 7, 8, dan 9 Buku Tematik Panas dan Perpindahannya
Baca juga: Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 5 Halaman 12, 13, 14, 15, dan 16 Buku Tematik Panas dan Perpindahannya
Berikut, Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 5 SD atau MI buku tematik Subtema 1 Pembelajaran 4 Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017, halaman 27, 29, 31, dan halaman 32 dikutip dari Tribunnews.com:
Kunci jawaban Tema 3 Kelas 5 SD/MI halaman 27
Ayo Membaca
Cermati percakapan Siti dan Lani, bacalah percakapan mereka secara bergantian!
Siti : “Ternyata tidak hanya buah-buahan yang bermanfaat untuk tubuh kita. Sayuran pun memiliki manfaat yang luar biasa, lho!"
Lani : “Aku lebih suka wortel dibandingkan dengan sayuran lainnya."
Siti : “Oh, ya? Mengapa kamu lebih suka wortel, Lan?"
Lani : “Tentu saja aku lebih suka wortel karena wortel mengandung vitamin A yang tinggi. Wortel ini sangat baik untuk mataku."
Siti : “Oh, iya juga ya, Lan. Aku jadi ingin lebih tahu tentang wortel dan petani wortel."
Ayo Berlatih
Buatlah sebuah peta pikiran dengan menjawab beberapa pertanyaan berikut.
- Dari mana sayur kita dapatkan?
- Siapa yang menanam sayur?
- Apakah peranan petani bagi kehidupan kita?
- Bagaimana cara petani sayur memanfaatkan lingkungan hidup?
Tuliskan jawaban pada kolom berikut
Jawaban:
Kunci jawaban Tema 3 Kelas 5 SD/MI halaman 29
Ayo Menulis
Berdasarkan bacaan di atas, identifikasikan:
- Interaksi manusia dengan lingkungan alam sekitarnya.
- Interaksi manusia dengan lingkungan sosial.
- Keberagaman yang dapat kamu temukan di dalam cerita yang disajikan.
Buatlah dalam sebuah bentuk laporan sederhana.
Format laporan sederhana yang bisa kamu pergunakan adalah:
- Judul laporan
- Tujuan laporan
- Hasil identifikasi (gunakan identifikasi bacaan yang diminta sebelumnya)
- Kesimpulan dari bacaan tersebut.
Jawaban:
Judul laporan: Laporan pengamatan bacaan "Mengenal Wortel"
Tujuan laporan: Mengetahui manfaat tanaman wortel
Hasil identifikasi:
Gede Suardana adalah salah satu petani wortel di Desa Batunya, Kabupaten Tabanan, Bali yang membudidayakan wortel jenis lokal.
Suardana memaparkan, selama masa tanam, para petani rutin memberikan pupuk pada awal masa tanam.
Menurutnya pemberian pupuk di awal masa tanam sangat berpengaruh terhadap perkembangan tanaman. Pupuk yang mereka gunakan adalah pupuk organik.
Hasil pertanian wortel lokal juga tidak mengecewakan.
Terkait pemasaran, Suardana membawa wortel-wortelnya tersebut ke Pasar Baturiti Tabanan.
Dalam dunia usaha pertanian, ada tiga pihak yang selalu bekerja sama, yakni pemasok, petani yang bersangkutan, dan distributor yang membeli sayur-mayur atau buah-buahan dari petani.
Ada pula penjual sayur yang secara langsung membeli sayuran dari petani dan menjualnya secara berkeliling.
Kesimpulan:
Wortel baik untuk kesehatan mata karena memiliki vitamin A dan betakaroten yang tinggi.
Petani yang rutin memberikan pupuk akan mendapat hasil yang tidak mengecewakan.
***
Kunci jawaban Tema 3 Kelas 5 SD/MI halaman 31
Secara individu, lakukanlah pengamatan terhadap kedua iklan media cetak di atas. Isilah format berikut ini dan berikanlah penjelasan pada kolom yang disediakan.
Pada kolom gambar jelaskan:
1. Apakah gambar sesuai dengan pesan yang disampaikan oleh iklan?
2. Apakah gambar cukup menarik?
3. Apakah gambar cukup jelas ?
Jawaban:
Iklan A
Kalimat Iklan: Sebatang lidi jadi kuat bila menjadi sapu. Sebuah bangsa jadi kuat bila tetap bersatu. Mari bersatu untuk maju.
Kata Kunci: Mari bersatu untuk maju
Gambar: Gambar sudah sesuai dengan pesan yang disampaikan, gambar sapu lidi mengilustrasikan persatuan.
Iklan B
Kalimat Iklan: Kedamaian Ada. Ketika Kita Mau Menerima Perbedaan. Rayakan perbedaan dengan kebersamaan.
Kata Kunci : Perbedaan
Gambar : Gambar sesuai dengan pesan iklan. Digambarkan sekelompok anak yang memiliki perbedaan namun tetap bergandengan.
***
Gambar iklan yang kamu amati, menyampaikan pesan tentang bersatu dalam keberagaman.
Apakah dalam lingkungan sekolahmu terdapat keberagaman adat istiadat?
Lakukanlah diskusi kelompok tentang perbedaan adat istiadat di beberapa tempat yang kamu ketahui. Amatilah contoh berikut.
- Upacara Rambu Solo di Tana Toraja yang merupakan upacara adat untuk penghormatan terakhir sekaligus mengantar orang tercinta yang telah meninggal dunia menuju ke alam baka.
***
Kunci jawaban Tema 3 Kelas 5 SD/MI halaman 32
Ayo Berlatih
Seperti apakah adat istiadat yang kamu miliki? Cari tahu lebih banyak tentang adat istiadat yang dimiliki oleh keluargamu.
Jawaban:
Sesuai dengan adat istiadat peserta didik
***
Bandingkanlah dengan adat istiadat teman-temanmu yang lain. Tuliskanlah informasi yang kamu peroleh pada kolom berikut.
Jawaban:
Sesuai dengan adat istiadat teman
***
Ayo Renungkan
Apa yang dapat kamu simpulkan tentang pembelajaran hari ini?
Hal baik apa yang dapat kamu pelajari hari ini?
Hal apa yang ingin kamu tanyakan lebih lanjut?
Baca juga: Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 5 Halaman 13, 14, 15, 16 Sistem Pernapasan pada Manusia
Baca juga: Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 5 Halaman 20, 21 tentang Tangga Nada Mayor
*) Disclaimer: Kunci jawaban di atas hanya sebagai panduan bagi orang tua. Tribunnews.com tidak bertanggung jawab atas kesalahan jawaban.
Itulah Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 5 SD atau MI buku tematik Subtema 1 Pembelajaran 4 Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017, halaman 27, 29, 31, dan halaman 32, satu di antaranya siswa akan belajar tentang Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan.
( Tribunlampung.co.id / Tama Yudha Wiguna )